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深入中学领研新课标 加强院校合作促发展--化生环杨丽君教授深入澄江六中开展《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》培训
时间:2022-08-29 09:28:21   发布:   阅读次数:

 

2022年是新课改迈入第3个十年的开局之年,也是义务教育阶段新课标再次修订颁布实施之年,更是“双减”纵深推进、提质增效的深化之年。为了加深教师对《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的理解和领悟,提升教育教学管理水平,8月25日上午澄江六中特邀玉溪师范学院老金沙9170登录入口杨丽君教授对澄江六中、澄江四中的全体教师进行《2022版义务教育课程方案和课程标准》专题培训,以全面把握新版义务教育课程标准的新理念和新特点,推动新版义务教育课程标准在一线教学中有效落实。

 

 

  杨丽君教授做了《核心素养导向的义务教育课程标准(2022年版)修订与实施探讨》报告。

报告从“义务教育课程方案(2022年版)的修订背景、课程方案修订后的变化及主要内容、基于深度学习的教学设计及实施”等对《义务教育课程方案(2022年版)》及课标进行解读。结合新课程方案的基本原则,杨教授针对如何开展教育教学工作给予了专业的指导:教学理念方面,教师要坚持全面发展,育人为本,更面向全体学生,因材施教;教学内容上,所有学科皆聚焦核心素养,培养全面发展的学生;教学实践上,教师要加强课程综合,注重学科之间的综合性。

 

 

 

义务教育课程研制的责任主体是国家,而它的实施责任主体是地方。课程蓝图无论多么美丽,最终必须落实到学校中,落实到课堂上,转化为贴近实际的具体教育教学活动。坚持素养导向,深刻理解各门课程的育人价值,加强教学和考试评价中的正确价值观引导,重视必备品格和关键能力的培育,注重培养学生的家国情怀、社会责任、创新精神和实践能力,以培养有理想、有本领、有担当的时代新人作为培养目标来统领教学改革和考试评价改革,把立德树人根本任务落实到人才培养的各个方面和各个环节之中。

 

树立新的质量观;要在实践育人上做示范,促进教育教学与生产劳动、社会实践相结合,密切联系学生生活实际,注重做中学、用中学、创中学,努力提高学生综合素质。在新技术和教育教学深度融合上做示范,大力推动优质数字教育资源的共建共享,提升课堂质量,推动信息化、人工智能和大数据在教学上的运用,建立起可持续发展的、实现“面向每个人,适合每个人”的教育。

 

老金沙9170登录入口高度重视与一线中学的交流与合作充分利用合作平台进行教育教学的指导工作,建立了见习、研习、实习外聘教师资源,借院校合作之力提升师范生职业技能。通过此次培训,澄江市六中、四中教师在有效促进了新课标的普及使用上获得质的提升,形成了学习新理念、研究新课标的浓郁氛围。老师们纷纷表示,将积极迎接挑战,深化课堂教学改革,在继承的基础上追求创新,进而落实“以人为本,立德树人”的教育总目标,助力全市教育高质量发展。

 

 

                                                 (杨丽君老师供稿)